domingo, 29 de agosto de 2010

Literatura infantil

Literatura infantil "CHAPEUZINHO VERMELHO"

• Filme com a história;
• Filme “ Deu a louca na Chapeuzinho Vermelho”
• Alunos contam a historia com suas palavras e usando fantoches;
• Livros com a história; ( Diversos autores)
• Desenhar a parte que mais gostou
• Historia em seqüência;
• Caça- palavras
• Reorganizar o texto
• Música
• Desenhos e livros para colorir;
• Teatro de fantoches para contar a historia
• Montar livrinho com a turma;


PROJETO: CHAPEUZINHO VERMELHO


JUSTIFICATIVA
Trabalhar com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos.

OBJETIVOS:
• Recuperar as histórias da primeira infância;
• Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa;
• Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa;
• Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente escolar;
• Produzir textos
• Explorar a linguagem oral e escrita.

Recursos tecnológicos
Fitas de vídeo, CD;
Televisão e vídeo, DVD;
CD da história Chapeuzinho Vermelho - Clássicos Inesquecíveis;
Sala de informática ( Yutube vários vídeos dessa historia para os alunos assistirem) atividades http://www.smartkids.com.br/especiais/contos-de-fadas-chapeuzinho-vermelho.html
Diversos (sulfite, lápis de cor, giz de cera, cartolina,...).

DESENVOLVIMENTO
1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.
2) Ler a história toda e mostrar as figuras;
3) Ouvir o CD Clássicos Inesquecíveis; com representação nos fantoches
4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identificam os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?);
5)Contar diferentes obras de diversos autores fazendo a comparação (Chapeuzinho Amarelo, Chapeuzinho azul, Chapeuzinho vermelho de raiva, Chapeuzinho moderno etc)
6) Dramatização; Música
7) Atividades orais e/ou escritas tais como:
• Caça-personagens
• Historia em Seqüência
• Frases
Completar o texto
• Você já desobedeceu a sua mãe alguma vez? Se você nunca desobedeceu, conte alguma história de alguém que já tenha desobedecido.
• Escreva um bilhete para a mãe de Chapeuzinho avisando que a vovó não estava muito bem de saúde. (DIRIGIDA)

Atividades - Reorganizando o Texto -CHAPEUZINHO VERMELHO ( No caderno)
CHAPEUZINHO VERMELHO

A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO ESTÁ FORA DE ORDEM. RECORTE AS FICHAS E COLE-AS NO SEU CADERNO NA ORDEM CERTA.

A VOVÓ DE CHAPEUZINHO VERMELHO MORAVA SOZINHA NO MEIO DA FLORESTA.

A MÃE DE CHAPEUZINHO PEDIU-LHE PARA TER MUITO CUIDADO PELO CAMINHO.

O CAÇADOR MATOU O LOBO MAU E SALVOU CHAPEUZINHO VERMELHO E SUA VOVOZINHA.

CHAPEUZINHO VERMELHO RESOLVEU LEVAR BOLOS E DOCES PARA A SUA VOVOZINHA.

O LOBO MAU VIU CHAPEUZINHO MA FLORESTA E FOI DIRETO PARA A CASA DA VOVÓ.

O LOBO MAU QUERIA COMER A VOVÓ E CHAPEUZINHO VERMELHO.
MÚSICA ( No caderno)
PELA ESTRADA A FORA, EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESSES DOCES PARA A VOVOZINHA
ELA MORA LONGE, O CAMINHO É DESERTO
E O LOBO MAU PASSEIA AQUI POR PERTO
MAS À TARDINHA, AO SOL POENTE
JUNTO À MAMÃEZINHA DORMIREI CONTENTE.

Completar o texto
Chapeuzinho Vermelho
Era uma vez uma menina conhecida como ____________________________________.
Um dia sua _____________ pediu que ela levasse uma cesta de _________ para a sua _______ que morava do outro lado do ____________.
Caminhando pelo bosque a menina encontrou o ___________.
- Aonde vai Chapeuzinho ? Perguntou o _________.
- Na casa da ________levar uma cesta de doces. Respondeu _______________.
- Muito bem boa menina, por que não leva flores também ?
Enquanto Chapeuzinho colhia as flores o lobo correu para a casa da _________. Bateu a porta e imitando a voz de _________________________________________ pediu para entrar.
Assim que entrou deu um pulo e devorou a__________ inteirinha, depois colocou a touca, os óculos e se cobriu, esperando chapeuzinho.
Quando chapeuzinho chegou o lobo pediu para ela chegar mais perto.
- Vovó que __________ grandes ! Disse Chapeuzinho.
- É para te ouvir melhor. Disse o lobo.
- Que _________ enormes Vovó !.
- É para te ver melhor.
- Que ___________ comprido !
- É para te cheirar.
- E essa ___________ vovozinha, que grande !
- É pra te devorar !!!.
História em seqüência.

Aluno (a)__________________________________________

Entre as palavras no caça palavras 10 palavras que fazem parte da história de Chapeuzinho Vermelho e depois copie.

F F C A M I N H O U Y T R T E S D G O F L V
L O B O M A U W S D F G H D O C I N H L S O
M B B B B V B C D O C I N H O S B G T O Y V
A T C A Ç A D O R D F V P G B H O N N R G Ó
M U I O P Q A A S D F G H H J J L L L E Ç Z
à C F L O R E S K K K K J F F H O I D S H I
E J J D N T Y N N F H J J J K K S I S T V N
E E C A S I N H A P J H F D S Z X C V A N H
U Y T T R F D S A Q I E R T Y Y U I O P H A
C H A P E U Z I N H O V E R M E L H O D S A
V G Y U I O H J K I O K H F F D S S A E R T








( Atividades realizada no caderno)

ATIVIDADES: (DIRIGIDAS, ILUSTRADAS E/OU ORALMENTE).
TEMA: FAMÍLIA, CASA, ANIMAIS, ALIMENTOS, ZONA RURAL E URBANA,...

1) Faça um X nas características do lobo:
( )feroz, ( ) mamífero, ( ) carnívoro, ( )doméstico,
( )quadrúpede, ( )manso, ( )herbívoro, ( ) selvagem,
( ) bípede ( )corpo coberto de pêlos.

2) O lobo é um animal quadrúpede, mamífero e tem o corpo coberto de pêlos. Escreva o nome de mais cinco animais que têm as mesmas características.
__________________________________________________________

3) Qual é o tipo de alimentação dos lobos?
__________________________________________________________

4) De onde vem a água que os animais bebem?
__________________________________________________________
5) Escreva nomes de plantas que servem de alimentação para o homem.
__________________________________________________________

6) Entre os doces que Chapeuzinho levou para a vovó tinha um bolo de milho. O milho é matéria-prima que serve de alimento para o homem e animais. Ele pode ser transformado em vários produtos industrializados. Escreva o nome de alguns.


7) Diga o nome de alguns produtos industrializados para cada matéria-prima.
Leite ________________________________________________
Carne________________________________________________
Tomate_______________________________________________ couro________________________________________________
cana-de-açúcar_______________________________________

8) Quais os cuidados que devemos ter com os animais?
__________________________________________________________

9) Você tem cachorro em casa? Quais os cuidados que você deve ter com ele?
__________________________________________________________

10) Como deve ser o local onde os animais vivem?
__________________________________________________________

11) Em que zona do município acontece a história do Chapeuzinho Vermelho?
__________________________________________________________

12) Em qual zona você mora?
__________________________________________________________

13) Qual zona do município é melhor morar?
__________________________________________________________

14) Quais os alimentos que utilizamos que vem do campo?
__________________________________________________________

15) Chapeuzinho Vermelho usou algum meio de transporte para visitar sua avó?
__________________________________________________________

16) Quando você vai visitar sua avó, qual o meio de transporte que você usa?
__________________________________________________________
17) Você obedece a sua avó? Como você trata seus avós?
__________________________________________________________

19) Em qual estação do ano você acha que aconteceu a história? Por quê?
__________________________________________________________

20) Você sabe quais são as estações do ano? (Escreva e desenhe-as)

21) Vamos recordar onde moramos: (Oralmente)

1) A mãe de Chapeuzinho fez um bolo de milho para vovó. Ela usou 5 espigas de milho e outros ingredientes. Se ela fizesse dois bolos, quantas espigas usaria? (Desenhar as espigas de milho).

2) Chapeuzinho levou também brigadeiro. Para fazer brigadeiro precisa de uma lata de leite condensado. O preço da lata é R$ 2,00. Se ela fizesse o dobro de brigadeiro, quanto gastaria? (Representar o dinheiro através de cédulas ou moedas).

3) Se eu trouxesse 25 brigadeiros para distribuir entre os alunos, quantos brigadeiros cada aluno iria receber? (Desenhar o número de alunos e os doces. Depois ligar um ao outro).

AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades escritas e orais.











CHAPEUZINHO VERMELHO NA VERSÃO DA VOVÓ

Queridos amigos, há muito tempo vocês ouvem falar da história de Chapeuzinho Vermelho. Pois bem, aqui quem vos fala é a vovó. Cansei de escutar conversinhas, coisas que inventaram a meu respeito, a respeito do lobo e de Chapeuzinho Vermelho, por isso, resolvi contar-lhes toda a verdade.

Bom, o lobo cuidava muito bem da floresta e tentava mantê-la sempre limpa, mas tão limpa, a ponto de não querer que ninguém passasse por lá.

A minha netinha a Chapeuzinho Vermelho era uma criança muito mal-criada, e sempre que vinha para minha casa, não seguia as recomendações de sua mãe, que pedia pra ela não vir pela estrada da floresta, mas sim pela estrada do rio.

Chapeuzinho Vermelho nem ligava para os conselhos da mãe, teimava e vinha, dizia não ter medo do Lobo.

Em certo dia, ele estava lá, tranqüilo, quando ela passa cantarolando. O Lobo, que não gostava de ver pessoas transitando por lá, chamou-a:

− Hei! O que queres aqui? − perguntou o lobo.

− Vou para a casa da minha avó, seu lobo bobão!

− Olha o respeito menina! Tu bem sabes que não quero ninguém em minha floresta, por que não foste pela estrada do rio?

− Porque quis vir por aqui, e quer saber? Saia da minha frente. E saiba que só não lhe dou com esta cesta na cabeça porque estou levando doces para a vovozinha − finalizou Chapeuzinho toda espevitada.

Chapeuzinho saiu cantando para debochar do lobo. Ele, já bastante irritado, resolveu dar uma lição naquela menina mal-criada, pegou um atalho, e veio até minha casa.

Chegando aqui, conversamos sobre Chapeuzinho Vermelho e concordei em dar-lhe uma lição.

Fiquei escondida debaixo da cama enquanto o lobo vestiu meu vestido e se deitou.

Minutos depois, escutamos batidas na porta. Não batidas delicadas, batidas de menina encrenqueira. Era Chapeuzinho:

− Toc, toc, toc, abre logo essa porta,coroa! − disse Chapeuzinho, com seu linguajar moderno.

− Entre minha netinha, é só empurrar! − disse o Lobo disfarçando a voz.

Ela entrou, jogou a cesta em cima da mesa e jogou-se na cama, resmungando:

− Credo Vovó! Não sei como a senhora agüenta morar dentro do mato! È tudo tão longe...

O lobo rosnou de raiva, e Chapeuzinho notou algo diferente:

− O que foi vovó? Sua voz está estranha!

− É que peguei um resfriado minha netinha.

− Ah! Sim! Mas a senhora está toda esquisita. Olha como os seus olhos estão grandes!

− É pra te ver melhor minha netinha!

− E esse nariz enorme? Vai dizer que é pra me cheirar melhor? − ironizou a menina.

O Lobo já estava super irritado, mas conteve-se:

− Não minha netinha, é por causa da gripe, eu assuo muito o nariz, sabe?

− AH!... Mas e essa boca enorme, com estes dentes maiores ainda? Sem contar com o mau hálito. − disse Chapeuzinho tapando o nariz.

O Lobo não agüentou mais:

− Quer saber mesmo?

− Quero.

−Mesmo, mesmo?

− Fala vovó.

− É pra te comer!

Então, o desmiolado do Lobo começou a correr atrás de Chapeuzinho, que gritava escandalosamente na frente. Eu saí debaixo da cama o mais depressa possível, mas meu pé engatou na colcha de renda, fazendo com que eu caísse por cima do Lobo, que, sem sorte, engatou as unhas na colcha fazendo aquela confusão.

Neste momento, o lenhador apareceu na porta e Chapeuzinho Vermelho começou a gritar que o Lobo estava me atacando. O lenhador deu uma paulada que pegou na cabeça do Lobo (para minha sorte). Fazendo com que o Lobo, de imediato, pulasse direto para a janela, indo embora gritando e correndo.

E Eu só aceitei essa história de Lobo Mau, por que ele rasgou o meu vestido favorito, mas, estou arrependida.

O coitadinho é inocente e além de tudo, é vegetariano.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS

MEC - Ministério da Educação e Cultura (1998). Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental: Língua Portuguesa: 5ª a 8ª séries. Brasília: MEC/SEF.

SERCUNDES, Maria M. M.I. (1997). Ensinando a escrever: as práticas de sala de aula. Em: Chiappini, L. (1997). Aprender e ensinar com textos de alunos. V. 01. Col. Aprender e Ensinar com Textos. São Paulo: Cortez.
Sobre o Autor

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual do Maranhão (2003). Graduando em Pedagogia na Faculdade Santa Fé. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando nas áreas da Educação Infantil e Ensino Fundamental.